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Docente
GABRIELLA CAMBOSU (Tit.)
Periodo
Primo Semestre 
Modalità d'Erogazione
Convenzionale 
Lingua Insegnamento
SPAGNOLO 



Informazioni aggiuntive

Corso Percorso CFU Durata(h)
[32/19]  LINGUE E CULTURE PER LA MEDIAZIONE LINGUISTICA [19/00 - Ord. 2011]  PERCORSO COMUNE 12 60

Obiettivi

1) Conoscenza e comprensione:
a. Conoscere le peculiari manifestazioni del patrimonio letterario
b. Conoscere i fenomeni storico-culturali connessi ai testi letterari
c. Capacità di comprendere i testi letterari
d. Adeguata conoscenza dei principali orientamenti metodologici della critica letteraria
e. Conoscere gli strumenti teorici e critici funzionali allo studio dei testi narrativi in relazione al contesto storico-letterario
f. Adeguata conoscenza della terminologia letteraria in lingua spagnola

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
a. Applicare le conoscenze linguistiche e metodologiche nell'analisi letteraria
b. Identificare le peculiarità di un testo in rapporto al contesto storico-letterario e alle specificità retorico-espressive di genere
c. Utilizzare la terminologia adeguata in lingua spagnola

3) Autonomia di giudizio:
a. Analizzare e interpretare testi letterari in modo consapevole e critico
b. Esprimere una personale interpretazione del testo

4) Abilità comunicative:
a. Produrre testi orali e scritti in lingua spagnola relativi alla letteratura e ai processi storico-culturali (analisi testuale, testi informativi, recensioni)

5) Capacità di apprendimento:
a. Assimilare e rielaborare autonomamente i contenuti acquisiti
b. Approfondire autonomamente argomenti in prospettiva sincronica e diacronica

Prerequisiti

1) Indispensabile:
a. Conoscenza della lingua spagnola
b. Conoscenza delle strutture morfologiche e sintattiche del testo poetico e in prosa

2) Importante:
a. Competenze nell'analisi del testo
b. Comprensione delle strutture compositive

3) Utile:
a. Conoscenza della letteratura italiana o di un'altra letteratura
b. Conoscenza delle dinamiche storiche, sociali, culturali e dei principali movimenti letterari

Contenuti

Il corso si propone di approfondire la conoscenza delle fasi di evoluzione della Letteratura Spagnola contemporanea.

Metodi Didattici

Lezioni frontali in lingua spagnola, per un totale di 60 ore, somministrate nel primo semestre e ripartite in tre lezioni settimanali di due ore ciascuna.
Ogni lezione è organizzata in modo tale da consentire di spiegare due testi alla settimana, dedicando 4 delle 6 ore agli aspetti teorici e critici, le restanti 2 alla presentazione di lavori di gruppo su argomenti assegnati, al fine di aiutare gli studenti a sviluppare capacità di applicare conoscenza e comprensione, autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento.
Per soddisfare esigenze didattiche specifiche connesse alla situazione epidemiologica, è prevista la possibilità di lezioni in diretta streaming o registrazioni delle stesse disponibili on-line.

Verifica dell'apprendimento

ESAME ORALE IN LINGUA SPAGNOLA:
La valutazione dello studente prevede una prova orale in lingua spagnola per testare le conoscenze e le competenze acquisite.
Lo studente dovrà dimostrare di:
1. conoscere le opere letterarie e i fenomeni storico-culturali ad esse connessi (40%)
2. saper applicare le conoscenze linguistiche e metodologiche acquisite nell'analisi letteraria (40%)
3. avere capacità di consapevole esame critico delle opere letterarie (20%).

Criteri di attribuzione del voto finale:
Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi, tenendo conto di eventuali prove in itinere, dell'attiva partecipazione alle lezioni, a lavori di gruppo o individuali svolti sotto forma di relazioni assegnate durante lo svolgimento del corso.
Il ranking della valutazione è compreso tra 18/30, conferito quando le conoscenze/competenze sono almeno elementari, e 30/30 con eventuale lode, quando le conoscenze sono eccellenti.

Nella valutazione dell'esame la determinazione del voto finale tiene conto dei seguenti elementi:
1) Logica e correttezza della procedura individuata per la soluzione del quesito
2) Adeguatezza della soluzione proposta in relazione alle competenze attese alla fine del corso
3) Padronanza espressiva, anche con riferimento al metalinguaggio
4) Tipologia di domanda: nozione fondamentale, imprescindibile o complementare
5) Capacità di inquadramento dell’argomento anche in senso cronologico e geografico
6) Capacità di elaborazione critica dei concetti.

Il soddisfacimento dei punti 1 e 2 è condizione necessaria per il raggiungimento di una valutazione pari a 18/30.
I voti superiori a 18/30 verranno attribuiti agli studenti le cui prove soddisfano tutti e 6 gli aspetti sopra elencati.
Per superare l'esame, riportare quindi un voto non inferiore a 18/30, lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente di tutti i testi e di essere in grado di risolvere il quesito posto dal docente in modo adeguato alle competenze attese.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

Testi

ESAME ORALE IN LINGUA SPAGNOLA (12 CFU)

1) GENERI LETTERARI + NARRATOLOGIA:
- María Isabel Navas Ocaña: Hacia una tipología de la novela en el siglo XX (pp. 99-127).
- Gonzalo Sobejano: Novela y metanovela en España (pp. 4-6).
- Mar Langa Pizarro: La novela histórica española en la transición y en la democracia (pp. 107-119).
- José María Merino: Reflexiones sobre la literatura fantástica en España (pp. 55-64).
- Athena Alchazidu: El ciclo bélico de la literatura nacionalista (pp. 121-129).
- Manuel López Gallego: Bildungsroman. Historias para crecer (pp. 62-74).
- Concepción Bados Ciria: La novela policíaca española y el canon occidental (pp. 141-153).

-Mieke Bal: Teoría de la narrativa (Una introducción a la Narratología). Madrid: Cátedra, 1990:
Del lugar al espacio (pp. 101-107); Focalización (pp. 107-121); Texto: Palabras (pp. 125-155).

LE DISPENSE RELATIVE A QUESTA PARTE DEL PROGRAMMA SONO DISPONIBILI NEL SEGUENTE LINK:
https://www.unica.it/unica/page/it/gabriella_cambosu_mat_letteratura_spagnola_2__aa_202122

2) OPERE E LETTURE CRITICHE:
- José María Merino: Novela de Andrés Choz.
- José Luis Olaizola: Juana la loca.
- Ana María Matute: Aranmanoth.
- Ramiro Pinilla: La higuera.
- Ignacio Martínez de Pisón: María Bonita.
- Lorenzo Silva & Noemí Trujillo: Nada sucio.

- Mohamed El Saghir Ahmed Temsah: Interferencia entre la realidad y la ficción en Novela de Andrés Choz de José María Merino.
- María Gómez Martín: La locura de Juana I al servicio de las circunstancias: la recreación de su comportamiento en la ficción contemporánea.
- Ascensión Rivas Hernández: Objetos simbólicos en la narrativa de Ana María Matute.
- Ramón García Mateos: La Organización Matriarcal del mundo vasco en la novela de Ramiro Pinilla.
- Ana Casas: De la fábula a la historia: la narrativa de Martínez de Pisón.
- Salvador A. Oropesa: Todo por la patria: Lorenzo Silva y su contextualización en la novela policíaca española.

LE LETTURE CRITICHE SONO DISPONIBILI NEL SEGUENTE LINK:
https://www.unica.it/unica/page/it/gabriella_cambosu_mat_letteratura_spagnola_2__aa_202122

Risorse digitali:
-Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, http://www.cervantesvirtual.com
-Centro Virtual Cervantes, http://cvc.cervantes.es/literatura/
-Real Academia Española de la Lengua, Acceso al Diccionario, http://www.rae.es

Altre Informazioni

- A.A. 2021/22
- Insegnamento: Letteratura Spagnola 2 (12 CFU)
- Docente: Prof.ssa Gabriella Cambosu
- Strumenti di supporto alla didattica: Materiale audivisivo
- Gli studenti non frequentanti dovranno contattare il docente per concordare il programma.

Questionario e social

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